¿Retroalimentación o no retroalimentación? Esa es la cuestión.

¿Tenemos suficiente información sobre nuestra práctica docente? ¿Somos capaz de “leer” lo que pasa en las mentes de nuestros alumnos durante las clases? ¿Sabemos cuáles son nuestros puntos fuertes? ¿Somos realmente capaces de utilizar distintos medios para explicar una misma realidad? ¿Somos capaces de llegar al alumno?

Ahora que empezamos en nuevo curso escolar, me planteo ¿qué necesito para mejorar como docente?, es cierto que:

“para educar a un niño se necesita toda una tribu”.  José Antonio Marina – Web oficial | Aprender a Vivir.

Pero no es menos cierto, que los integrantes de esa tribu necesitamos saber educarles, no basta sólo con buenas intenciones, que ya es mucho, también hace falta saber para poder ayudarles. Si mis alumnos fallan en comprensión lectora, o en expresión oral, o en resolución de conflictos, como voy a FORMARME yo para poder ayudarles mejor.

En este sentido os recomiendo una mini-charla de Bill Gates sobre la formación del profesorado, polémica cuanto menos, pero que nos puede hacer reflexionar sobre nuestras opiniones al respecto.

Hasta hace poco, muchos profesores sólo recibían una sola palabra de retroalimentación al año: “satisfactorio”. Y sin retroalimentación, sin entrenamiento, simplemente no hay manera de mejorar. Bill Gates sugiere que incluso los grandes profesores pueden mejorar si reciben una retroalimentación inteligente; y establece un programa desde su fundación para hacerla realidad en todas las aulas.

Bill Gates: Los profesores necesitan retroalimentación real | TED Talk | TED.com.

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